Начало


РЕКЛАМА

Banner
ТРЕНИНГ ИГРА "АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ" PDF Print E-mail
Валентина Костадинова   
Wednesday, 20 February 2013 15:12

 

\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
\"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ\"
picture_10
"АГРЕСИЯТА – КАК ДА Я ОТКРИЕМ И ПРЕДОТВРАТИМ"Участниците в тренинга с талисмана на училището
1/9 start stop 
bwd fwd

На 04.02.2013 г. в СОУ "П. К. Яворов" се проведе тренинг – играта "Агресията – как да я открием и предотвратим".

Организатор на занятието бе педагогическия съветник на училището г-жа Костадинова. Специален гост бе и г-жа Мария Стефанова обществен възпитател към МКБППМН. Участници в играта бяха представители от 7.А, 7.Б и 7.В клас. На учениците бяха представени казуси, в които имаше прояви на насилие, а те трябваше да преценят как и по какъв начин могат да се справят с проблема.

Целта на игрите, бе да се категоризира вербалното и физическото насилие. А най-важното бе да се докаже, че агресията може да бъде спряна, стига ние сами да го пожелаем.

След приключване на тренинг – играта учениците бяха изненадани с грамоти за тяхното участие. Те бяха връчени от гостите на занятието: г-жа Стефка Желева – зам.- директор на СОУ „ П.К.Яворов” и талисмана на училището.

Галерия:

trainningtrainningtrainningtrainningtrainningtrainningtrainningtrainningtrainning

 

 

 

 

 

 

 

Last Updated on Wednesday, 20 February 2013 15:37
 

Търсене в сайта

Подобни статии



Архив

Най-четеното

Посетители

tumblr site counter
Посещения/Статистики

Първолачета

IPv6 Certification Badge for chvdr

Секции


Powered by SOU P.K. Iavorov - Chirpan. All Rights reserved. 2011-2013 Copyright, (c). http://support.chirpan.info. Designed by: Joomla themes prado Valid XHTML and CSS.